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標(biāo)題: 荊州90后女孩棄高薪深山支教，兩周洗次澡 [打印本頁(yè)]

作者: 論壇管理 時(shí)間: 2017-4-21 12:07
標(biāo)題: 荊州90后女孩棄高薪深山支教，兩周洗次澡
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課上，她是負(fù)責(zé)認(rèn)真的何老師；課下，她是體貼入微的小何姐姐。她就是滇西北支教團(tuán)的其中一員，目前支教于竹山完小學(xué)的90后湖北女孩何小葉（化名）。小何老師是湖北荊州人，湖北武漢理工大學(xué)管理系畢業(yè)，支教前，她辭去了在北京的高薪工作。
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位于寧蒗縣西川的竹山完小。

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何老師來(lái)到小涼山已經(jīng)有一周了，之前是跟隨著滇西北支教團(tuán)在耗牛坪完小和西布河完小進(jìn)行試講和培訓(xùn)，周一正式到竹山完小報(bào)道，開(kāi)始她為期半年的支教生活。對(duì)于竹山完小的孩子們，他們是興奮而緊張的，要知道，這是第一次有支教老師入駐竹山完小，孩子們顯得非常害羞。

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第一天，天氣并不好，很冷，何老師正在和幾位志愿者通過(guò)火塘，烤火取暖。何老師所在的小學(xué)地處于寧蒗縣西川，海拔2600米，即使是四月天，她和當(dāng)?shù)氐暮⒆觽円廊贿€裹著厚厚的冬衣。

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“完小”的意思是學(xué)前班至五年級(jí)。何老師介紹到，在這里上學(xué)的孩子最大的13歲，最小的4歲。因?yàn)楹⒆觽兊母改赣H大多從事務(wù)農(nóng)工作和外出打工，孩子們的學(xué)習(xí)和生活都在學(xué)校里，每?jī)芍軙?huì)回家一次。

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“人都渴望得到他人的尊重……”支教團(tuán)的本地老師和當(dāng)?shù)禺?huà)家正在一絲不茍的為學(xué)校寫(xiě)宣傳語(yǔ)。

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剛剛拿到課程表的何老師說(shuō)，基本上每個(gè)支教志愿者都身兼多課，雖然何老師是教美術(shù)和音樂(lè)，但是她說(shuō)她也要同時(shí)給孩子們上語(yǔ)數(shù)外這樣的主課。

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對(duì)小何老師來(lái)說(shuō)，全新的生活環(huán)境是需要慢慢適應(yīng)的，但她樂(lè)在其中。何老師說(shuō)自己也希望通過(guò)這樣的方式，從忙碌快節(jié)奏的城市生活中跳脫出來(lái)，體驗(yàn)純粹的感動(dòng)。她覺(jué)得山區(qū)環(huán)境在生活上或許有很多不便，但是這何嘗不是一種鍛煉呢？

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何老師說(shuō)，支教一直是自己的一個(gè)心愿�！拔抑幌虢o孩子們帶去溫暖，關(guān)心他們，我就知足了�！�

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小何老師來(lái)到支教區(qū)之前買(mǎi)了七八百的美術(shù)書(shū)之類(lèi)的（包括折紙，基礎(chǔ)幼兒繪畫(huà)，立體剪紙書(shū)，蠟筆）為的就想豐富孩子們的課堂內(nèi)容。另外，小何老師了解到，學(xué)校還缺少校服，她打算自己去聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)上生產(chǎn)校服的服裝廠(chǎng)家自費(fèi)購(gòu)買(mǎi)孩子們的校服。

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上午，小何老師在三年級(jí)上了一節(jié)美術(shù)和一節(jié)音樂(lè)，她課之前問(wèn)孩子們以前有沒(méi)有上過(guò)音樂(lè)課美術(shù)課，他們說(shuō)沒(méi)有上過(guò)，要知道開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)半月了。美術(shù)課上，何老師打開(kāi)帶來(lái)的手工立體書(shū)，這需要孩子們要通過(guò)剪裁粘貼來(lái)完成。但是，學(xué)校里沒(méi)有一樣美術(shù)工具。最后，才知道全學(xué)校只有一把大剪刀。同學(xué)們就一個(gè)一個(gè)輪著剪，剪好后拿膠水粘好。立體剪紙粘好后就是立體的各式各樣的交通工具，孩子們看著自己的成果都很開(kāi)心。

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中午，學(xué)生們拿著自己的碗筷，陸陸續(xù)續(xù)去食堂吃午餐。

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孩子們的食堂。

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支教志愿者們的餐食。

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學(xué)生們的宿舍。

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第二天，何老師講課時(shí)感覺(jué)到有些吃力，尤其當(dāng)她給大家講解語(yǔ)文課文時(shí)，課文中的有關(guān)“因特網(wǎng)”、“計(jì)算機(jī)”等內(nèi)容，孩子們都非常陌生，好多孩子從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)電腦，沒(méi)有用手機(jī)，沒(méi)有接觸過(guò)因特網(wǎng)。寧蒗縣西川是國(guó)家級(jí)重點(diǎn)貧困縣，師資和硬件配備還是很缺乏的，何老師說(shuō)道。

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何老師介紹，孩子們的文化基礎(chǔ)不算太好，很多三年級(jí)的學(xué)生的拼音基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)的并不太扎實(shí)，字母“b”孩子們常常就寫(xiě)一個(gè)數(shù)字“6”來(lái)替代，“口”字不會(huì)寫(xiě)就會(huì)畫(huà)一個(gè)圈……她就一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢教他們。為了使孩子們更好的理解課本里的內(nèi)容，小何老師決定每天晚上反復(fù)研究課本，認(rèn)真?zhèn)湔n，用自己的知識(shí)儲(chǔ)備和理解，幫助學(xué)生們?nèi)チ私獯笊酵饷娴氖澜纭?br />
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“他們真的太特別懂事。”何老師分享了一位賈老師的故事，有天下午賈老師留個(gè)孩子在老師宿舍寫(xiě)作業(yè)，到了吃飯時(shí)間那孩子還沒(méi)有寫(xiě)完，但是他并沒(méi)有去吃飯而是在繼續(xù)寫(xiě)，賈老師知道以后就買(mǎi)了包泡面給他，他就一直拒絕，其實(shí)賈老師看到他快哭了眼里在閃爍著淚花，但是他特別懂事，就說(shuō)不吃。最后賈老師泡好面就走出教師宿舍了。因?yàn)橘Z老師知道，自己在場(chǎng)那孩子是不會(huì)吃的。

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何老師說(shuō)，在這幾天的支教生活里，感動(dòng)的時(shí)刻無(wú)時(shí)不在的。她在牦牛坪完小試講課的時(shí)候，就有學(xué)生在課后跟她塞紙條，說(shuō)“何老師，我以后會(huì)記住你的”。

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由于竹山完小是第一次有支教志愿者入駐，孩子們還很內(nèi)向害羞，目光接觸時(shí)會(huì)躲避。在他們心里，尊重老師的方式就是保持紀(jì)律，只要老師在教室，哪怕是課間和休息時(shí)間都很規(guī)矩地坐在座位上。

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何老師說(shuō)，有一個(gè)女孩叫羅麗芳，是竹山完小五年級(jí)的學(xué)生，她今年13歲了。何老師平日會(huì)和孩子們聊聊天，這個(gè)孩子一天晚上告訴她“老師，我想爸爸媽媽了，想天天放學(xué)回家就能見(jiàn)到媽媽。”說(shuō)著說(shuō)著孩子揉起了眼睛，此刻的何老師心里也有些難受。由于生活的原因，她的父母外每天務(wù)農(nóng)非常忙碌。羅麗芳有一個(gè)7歲的弟弟，在竹山完小念二年級(jí)，每天羅麗芳都會(huì)幫弟弟洗臉，每?jī)芍芩龝?huì)幫弟弟背書(shū)包，倆人走兩個(gè)多小時(shí)的山路回家。

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12歲的胡六花也是一直在竹山完小念書(shū)，從學(xué)前班一直到四年級(jí)。小小年紀(jì)的她卻非常懂事乖巧，平日里，她會(huì)注意弟弟的飲食衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生，幫弟弟洗腳，給弟弟換上干凈清潔的衣服。他們的父母親在當(dāng)?shù)胤N洋芋，兩個(gè)孩子也是放假時(shí)走上很久的盤(pán)山泥路回家。

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何老師了解到，大部分竹山完小的留守兒童都是彝族人。他們大多會(huì)聽(tīng)的懂漢語(yǔ)，但是用漢語(yǔ)表達(dá)非常吃力。很多彝族本地老師教課也是通過(guò)彝語(yǔ)授課的，這也是她發(fā)現(xiàn)在教學(xué)當(dāng)中自己會(huì)感到力不從心的地方，溝通和交流會(huì)比較吃力。

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當(dāng)然，小何老師在課間也會(huì)和孩子們打打鬧鬧。她介紹，平時(shí)的課間活動(dòng)是“打跳”，這是一種彝族的舞蹈，孩子們把這種活動(dòng)當(dāng)做課間操一樣。

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小何老師告訴我們，整個(gè)學(xué)校僅僅一個(gè)山泉水水龍頭，沒(méi)有澡堂，孩子們都是倆星期回家的時(shí)候洗澡，一般半個(gè)月洗一次澡。志愿者平日里就燒水擦一擦身體，兩周去一趟縣城洗一次澡。

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第三天，學(xué)校唯一的水管不出水了，沙校長(zhǎng)帶著三個(gè)五年級(jí)的孩子爬一個(gè)小時(shí)山，去修水管。沙校長(zhǎng)在竹山完小教書(shū)已經(jīng)20年了，又教書(shū)又當(dāng)校長(zhǎng)又當(dāng)修理工。

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下課后，何老師和沙校長(zhǎng)去村民家討薄膜種菜，他說(shuō)，現(xiàn)在種，六月份就可以吃了。

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這些菜是供給學(xué)生和老師的，有時(shí)交通不便，相當(dāng)于儲(chǔ)備。

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其實(shí)，何老師認(rèn)為志愿者更多的不僅是教授他們課本上的知識(shí)，更多的是改變他們的衛(wèi)生習(xí)慣，給他們多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)，還有多給他們講講大山外面的世界——城市的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展等等。小何老師認(rèn)為要盡可能地讓他們跟上時(shí)代發(fā)展的步伐。她當(dāng)然知道這不是一朝一夕能改變的，這需要時(shí)間。 （來(lái)源：大楚網(wǎng) 圖/文鐘楠汪曦曄）

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