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標題: 江陵縣格魯伯兒童大學（易學國際）英語科課程特點 [打印本頁]

作者: 無憂 時間: 2014-6-1 10:17
標題: 江陵縣格魯伯兒童大學（易學國際）英語科課程特點

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易學國際少兒教育英語科課程適合5-14歲幼、少兒使用。豐富的主題單元和情景對話的編寫方式，配合全球先進的PBL教學法（項目教學法）及就近發(fā)展區(qū)理論，循序漸進提高幼、少兒的英語運用能力，同時實現(xiàn)英語成績和綜合能力共同提升的教學目的。

英語科課程特點：
1、本課程系統(tǒng)性強。每單元以故事開始，每單元包括：Story(詞匯、會話學習)、Build it!(句型學習)、Dialog(對話學習)、Phonics(語音學習)、Proverb（英語諺語學習）五大板塊。通過故事主題逐步學習小學英語基礎知識。

2、本書知識點復現(xiàn)率高、實用性強。每冊書會對前一冊的重點知識點進行強化鞏固，使孩子真正能熟悉掌握和運用所學知識；再次本書實用性強，孩子學完進階英語3、4冊后就掌握了小學階段所有詞匯知識，學完5、6冊能學完小學語法點并掌握部分初中語法點。

3、易學進階英語科課程運用全球最先進的PBL教學法（項目教學法）及就近發(fā)展區(qū)理論。項目教學法（Project—Based Learning），指通過實施一個完整的項目而進行的教學活動，強調(diào)以孩子為主體，老師為引導，依托設定項目主體和學習方式，讓孩子自主觀察、分析、探究、展示與分享，鍛煉孩子自主分析和解決實際問題的能力。就近發(fā)展區(qū)理論認為學生的發(fā)展有兩種水平：一種是學生的現(xiàn)有水平，指獨立活動時所能達到的解決問題的水平；另一種是學生可能的發(fā)展水平，也就是通過教學所獲得的潛力。兩者之間的差異就是最近發(fā)展區(qū)。只要著眼于學生的最近發(fā)展區(qū)，為學生提供帶有難度的內(nèi)容，調(diào)動學生的積極性，發(fā)揮其潛能，超越其最近發(fā)展區(qū)而達到下一發(fā)展階段的水平。

4、易學進階英語科課程不止擁有系統(tǒng)英語教材，同時又為孩子英語學習提供了多種特色教材，包括英語語音教材，英語小升初教材。全方位滿足孩子的英語學習需求。

英語科課程共十套教材，課程包括《英語啟蒙》、《英語進階》、《英語語音輕松學》、《英語小升初專用》共計10套教材包。
《英語啟蒙》課程介紹：《英語啟蒙》分為上、下兩冊，為學前班至小學二年級的幼少兒編寫的一套基礎的英語課程。教材內(nèi)容緊扣《國家小學英語課程標準》，完美結合了人教版小學英語（新起點英語、新派英語、PEP英語、靈通英語）、蘇教版牛津小學英語的知識點，以豐富的主題單元和情景對話的編寫方式，讓兒童輕松學會26個字母、72首英文歌曲和律動和單詞，并逐漸提供英語的運用能力。讓兒童贏在英語學習的起跑線上。

課程特點及教學方法：
1、Top-down的教學理念在英文美文中體驗英語；
《英語啟蒙》編寫上采取Top-down的教學理念，先篇章后句子，由大至小的順序，最后才是單詞，在閱讀中了解新單詞。自然習得英語。
2、先進的PBL的教學方法全面提升孩子能力。

課程單元設計：
《兒童大學·英語啟蒙》每單元設計5個板塊，即Chant it!(歌曲或律動)、Repeat it!(單詞)、Say it!（日常用語）、Trace it!（字母）和Have fun!(英語諺語)。
1、Chant it! 甄選出英美國家耳熟能詳?shù)母枨蓜�，朗朗上口的�?jīng)典內(nèi)容，調(diào)動幼兒的英語學習熱情；
2、Repeat it! 根據(jù)就近發(fā)展區(qū)，擴充與主題單元一致的單詞，豐富孩子的詞匯量。
3、Say it! 純正地道的日常口語，讓孩子能簡單交流自己的想法，培養(yǎng)孩子的人際交往能力。
4、Trace it! 讓幼兒輕輕松松正確書寫26個英文字母，掌握英文字母的寫法。
5、Have fun！包羅萬象的英語諺語能幫助孩子體會英美文化，而科學的教學方法保證學習效果，培養(yǎng)幼兒的英語學習能力。

《英語進階》課程介紹
英語進階共分六冊，針對小學3-5年級學生編寫，知識體系全面覆蓋并高于小學階段英語課程標準知識。本冊學完后學生能掌握近1000個詞匯，100多個短語，學完小學階段和部分初中階段語法點。

課程特點：
1、本課程系統(tǒng)性強——每單元以故事開始，每單元包括：Story(詞匯、會話學習)、Build it!(句型學習)、Dialog(對話學習)、Phonics(語音學習)、Proverb（英語諺語學習）五大板塊。通過故事主題逐步學習小學英語基礎知識。
2、本書知識點復現(xiàn)率高、實用性強——每冊書會對前一冊的重點知識點進行強化鞏固，使孩子真正能熟悉掌握和運用所學知識；再次本書實用性強，孩子學完進階英語3、4冊后就掌握了小學階段所有詞匯知識，學完5、6冊能學完小學語法點并掌握部分初中語法點。

教學方法：
《英語進階》運用全球最先進的PBL教學法（項目教學法）及就近發(fā)展區(qū)理論。
1、項目教學法（Project—Based Learning），指通過實施一個完整的項目而進行的教學活動，強調(diào)以孩子為主體，老師為引導，依托設定項目主體和學習方式，讓孩子自主觀察、分析、探究、展示與分享，鍛煉孩子自主分析和解決實際問題的能力。
2、就近發(fā)展區(qū)理論認為學生的發(fā)展有兩種水平：一種是學生的現(xiàn)有水平，指獨立活動時所能達到的解決問題的水平；另一種是學生可能的發(fā)展水平，也就是通過教學所獲得的潛力。兩者之間的差異就是最近發(fā)展區(qū)。只要著眼于學生的最近發(fā)展區(qū)，為學生提供帶有難度的內(nèi)容，調(diào)動學生的積極性，發(fā)揮其潛能，超越其最近發(fā)展區(qū)而達到下一發(fā)展階段的水平。
《英語語音輕松學》課程介紹：
本教材是假期專用教材。針對4年級及以上的小學生學習。通過國際音標和自然拼讀的方式科學快速的學習48個國際音標。本書通過字母或字母組合的發(fā)音與音標相結合學習方式，輕輕松松幫助孩子記憶單詞。文中朗朗上口經(jīng)典英文短文幫助孩子學以致用，靈活運用音標。

課程單元設計理念：Let’s
1、Listen——編寫與該課所講發(fā)音相關的小短文，配套的錄音旨在讓孩子對這課的發(fā)音有一定的輸入和意會過程；
2、Let’s Learn——教會孩子26個英文字母的自然拼讀發(fā)音，熟練區(qū)分元音和輔音字母。
3、Let’s Practice——大量形式的單詞拼讀練習，幫助孩子進一步鞏固這節(jié)課需要掌握的發(fā)音。
4、Let’s Read——結合每課發(fā)音的規(guī)則，集結含有發(fā)音規(guī)則單詞要求孩子自己拼讀，逐漸鞏固發(fā)音規(guī)律的基礎上培養(yǎng)語音語感。
《英語小升初專用》課程介紹
針對小學5-6年級的學生專門編寫的小升初教材。該教材囊括小學升入初中英語全部知識和《國家英語新課程標準》對初中一年級學生的要求，針對小升初的考點編寫，語言知識的循序漸進，從單詞、音標的學習過渡到對話和篇章的學習，再加上習題和寫作，進一步提升學生的能力和掌握典型考題。語言材料鮮活地道，能更好讓學生的了解世界文化，培養(yǎng)他們的跨文化交際意識。

課程特點：
1、完善的教學體系——本課程內(nèi)容不僅涵蓋了《國家英語新課程標準》對小學生的知識和能力的要求，還涉及到《國家英語新課程標準》對初中一年級學生的要求。
2、清晰的故事主線——所有課文都基于一個美國家庭和他們的朋友之間發(fā)生的日常故事。語言材料鮮活地道，在幫助學生了解和掌握真實語言的同時，更好的了解世界文化，培養(yǎng)他們的跨文化交際意識。
3、時尚童趣的設計、專業(yè)的錄音——整套教材的插畫均有專業(yè)畫家量身定做。人物形象豐富飽滿，即時尚現(xiàn)代，又貼近學生的心理，充分調(diào)動學生學習英語的興趣。所有音像產(chǎn)品均有英美專業(yè)人士錄制，發(fā)音地道純正，塑造和培養(yǎng)學生的語音語調(diào)。

課程單元設計理念：
1、Part A包括words 、 Phonetic Symbols 、 Communication三個部分幫助孩子迅速積累詞匯和日常用語。
2、Part B是Comprehension，包括Reading 和Writing，通過這一部分專項訓練幫助孩子提升這寫作和閱讀能力。
3、Part C是 Grammar，對本課語法的一個總結，結合該語法的歷年真題練習進行實戰(zhàn)訓練。
4、Part D是 Know More，節(jié)選一些原版的英語文章，幫助孩子擴充視野，了解原汁原味的外國文化。

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