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標題:
江陵縣格魯伯兒童大學(易學國際)英語科課程特點
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作者:
無憂
時間:
2014-6-1 10:17
標題:
江陵縣格魯伯兒童大學(易學國際)英語科課程特點
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易學國際少兒教育英語科課程適合5-14歲幼、少兒使用。豐富的主題單元和情景對話的編寫方式,配合全球先進的PBL教學法(項目教學法)及就近發(fā)展區(qū)理論,循序漸進提高幼、少兒的英語運用能力,同時實現(xiàn)英語成績和綜合能力共同提升的教學目的。
英語科課程特點:
1、本課程系統(tǒng)性強。每單元以故事開始,每單元包括:Story(詞匯、會話學習)、Build it!(句型學習)、Dialog(對話學習)、Phonics(語音學習)、Proverb(英語諺語學習)五大板塊。通過故事主題逐步學習小學英語基礎知識。
2、本書知識點復現(xiàn)率高、實用性強。每冊書會對前一冊的重點知識點進行強化鞏固,使孩子真正能熟悉掌握和運用所學知識;再次本書實用性強,孩子學完進階英語3、4冊后就掌握了小學階段所有詞匯知識,學完5、6冊能學完小學語法點并掌握部分初中語法點。
3、易學進階英語科課程運用全球最先進的PBL教學法(項目教學法)及就近發(fā)展區(qū)理論。項目教學法(Project—Based Learning),指通過實施一個完整的項目而進行的教學活動,強調以孩子為主體,老師為引導,依托設定項目主體和學習方式,讓孩子自主觀察、分析、探究、展示與分享,鍛煉孩子自主分析和解決實際問題的能力。就近發(fā)展區(qū)理論認為學生的發(fā)展有兩種水平:一種是學生的現(xiàn)有水平,指獨立活動時所能達到的解決問題的水平;另一種是學生可能的發(fā)展水平,也就是通過教學所獲得的潛力。兩者之間的差異就是最近發(fā)展區(qū)。只要著眼于學生的最近發(fā)展區(qū),為學生提供帶有難度的內(nèi)容,調動學生的積極性,發(fā)揮其潛能,超越其最近發(fā)展區(qū)而達到下一發(fā)展階段的水平。
4、易學進階英語科課程不止擁有系統(tǒng)英語教材,同時又為孩子英語學習提供了多種特色教材,包括英語語音教材,英語小升初教材。全方位滿足孩子的英語學習需求。
英語科課程共十套教材,課程包括《英語啟蒙》、《英語進階》、《英語語音輕松學》、《英語小升初專用》共計10套教材包。
《英語啟蒙》課程介紹:《英語啟蒙》分為上、下兩冊,為學前班至小學二年級的幼少兒編寫的一套基礎的英語課程。教材內(nèi)容緊扣《國家小學英語課程標準》,完美結合了人教版小學英語(新起點英語、新派英語、PEP英語、靈通英語)、蘇教版牛津小學英語的知識點,以豐富的主題單元和情景對話的編寫方式,讓兒童輕松學會26個字母、72首英文歌曲和律動和單詞,并逐漸提供英語的運用能力。讓兒童贏在英語學習的起跑線上。
課程特點及教學方法:
1、Top-down的教學理念在英文美文中體驗英語;
《英語啟蒙》編寫上采取Top-down的教學理念,先篇章后句子,由大至小的順序,最后才是單詞,在閱讀中了解新單詞。自然習得英語。
2、先進的PBL的教學方法全面提升孩子能力。
課程單元設計:
《兒童大學·英語啟蒙》每單元設計5個板塊,即Chant it!(歌曲或律動)、Repeat it!(單詞)、Say it!(日常用語)、Trace it!(字母)和Have fun!(英語諺語)。
1、Chant it! 甄選出英美國家耳熟能詳?shù)母枨蓜,朗朗上口的?jīng)典內(nèi)容,調動幼兒的英語學習熱情;
2、Repeat it! 根據(jù)就近發(fā)展區(qū),擴充與主題單元一致的單詞,豐富孩子的詞匯量。
3、Say it! 純正地道的日?谡Z,讓孩子能簡單交流自己的想法,培養(yǎng)孩子的人際交往能力。
4、Trace it! 讓幼兒輕輕松松正確書寫26個英文字母,掌握英文字母的寫法。
5、Have fun!包羅萬象的英語諺語能幫助孩子體會英美文化,而科學的教學方法保證學習效果,培養(yǎng)幼兒的英語學習能力。
《英語進階》課程介紹
英語進階共分六冊,針對小學3-5年級學生編寫,知識體系全面覆蓋并高于小學階段英語課程標準知識。本冊學完后學生能掌握近1000個詞匯,100多個短語,學完小學階段和部分初中階段語法點。
課程特點:
1、本課程系統(tǒng)性強——每單元以故事開始,每單元包括:Story(詞匯、會話學習)、Build it!(句型學習)、Dialog(對話學習)、Phonics(語音學習)、Proverb(英語諺語學習)五大板塊。通過故事主題逐步學習小學英語基礎知識。
2、本書知識點復現(xiàn)率高、實用性強——每冊書會對前一冊的重點知識點進行強化鞏固,使孩子真正能熟悉掌握和運用所學知識 ;再次本書實用性強,孩子學完進階英語3、4冊后就掌握了小學階段所有詞匯知識,學完5、6冊能學完小學語法點并掌握部分初中語法點。
教學方法:
《英語進階》運用全球最先進的PBL教學法(項目教學法)及就近發(fā)展區(qū)理論。
1、 項目教學法(Project—Based Learning),指通過實施一個完整的項目而進行的教學活動,強調以孩子為主體,老師為引導,依托設定項目主體和學習方式,讓孩子自主觀察、分析、探究、展示與分享,鍛煉孩子自主分析和解決實際問題的能力。
2、就近發(fā)展區(qū)理論認為學生的發(fā)展有兩種水平:一種是學生的現(xiàn)有水平,指獨立活動時所能達到的解決問題的水平;另一種是學生可能的發(fā)展水平,也就是通過教學所獲得的潛力。兩者之間的差異就是最近發(fā)展區(qū)。只要著眼于學生的最近發(fā)展區(qū),為學生提供帶有難度的內(nèi)容,調動學生的積極性,發(fā)揮其潛能,超越其最近發(fā)展區(qū)而達到下一發(fā)展階段的水平。
《英語語音輕松學》課程介紹:
本教材是假期專用教材。針對4年級及以上的小學生學習。通過國際音標和自然拼讀的方式科學快速的學習48個國際音標。本書通過字母或字母組合的發(fā)音與音標相結合學習方式,輕輕松松幫助孩子記憶單詞。文中朗朗上口經(jīng)典英文短文幫助孩子學以致用,靈活運用音標。
課程單元設計理念:Let’s
1、Listen——編寫與該課所講發(fā)音相關的小短文,配套的錄音旨在讓孩子對這課的發(fā)音有一定的輸入和意會過程;
2、Let’s Learn——教會孩子26個英文字母的自然拼讀發(fā)音,熟練區(qū)分元音和輔音字母 。
3、Let’s Practice——大量形式的單詞拼讀練習,幫助孩子進一步鞏固這節(jié)課需要掌握的發(fā)音。
4、Let’s Read——結合每課發(fā)音的規(guī)則,集結含有發(fā)音規(guī)則單詞要求孩子自己拼讀,逐漸鞏固發(fā)音規(guī)律的基礎上培養(yǎng)語音語感。
《英語小升初專用》課程介紹
針對小學5-6年級的學生專門編寫的小升初教材。該教材囊括小學升入初中英語全部知識和《國家英語新課程標準》對初中一年級學生的要求,針對小升初的考點編寫,語言知識的循序漸進,從單詞、音標的學習過渡到對話和篇章的學習,再加上習題和寫作,進一步提升學生的能力和掌握典型考題。語言材料鮮活地道,能更好讓學生的了解世界文化,培養(yǎng)他們的跨文化交際意識。
課程特點:
1、完善的教學體系——本課程內(nèi)容不僅涵蓋了《國家英語新課程標準》對小學生的知識和能力的要求,還涉及到《國家英語新課程標準》對初中一年級學生的要求。
2、清晰的故事主線——所有課文都基于一個美國家庭和他們的朋友之間發(fā)生的日常故事。語言材料鮮活地道,在幫助學生了解和掌握真實語言的同時,更好的了解世界文化,培養(yǎng)他們的跨文化交際意識。
3、 時尚童趣的設計、專業(yè)的錄音——整套教材的插畫均有專業(yè)畫家量身定做。人物形象豐富飽滿,即時尚現(xiàn)代,又貼近學生的心理,充分調動學生學習英語的興趣。所有音像產(chǎn)品均有英美專業(yè)人士錄制,發(fā)音地道純正,塑造和培養(yǎng)學生的語音語調。
課程單元設計理念:
1、Part A包括words 、 Phonetic Symbols 、 Communication三個部分幫助孩子迅速積累詞匯和日常用語。
2、Part B是Comprehension,包括Reading 和Writing,通過這一部分專項訓練幫助孩子提升這寫作和閱讀能力。
3、Part C是 Grammar,對本課語法的一個總結,結合該語法的歷年真題練習進行實戰(zhàn)訓練。
4、Part D是 Know More,節(jié)選一些原版的英語文章,幫助孩子擴充視野,了解原汁原味的外國文化。
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