百名中學(xué)老師開會幫學(xué)生找優(yōu)點

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    昨日，武漢市第四十九中學(xué)舉辦了一場“反思大會”：全校150余名老師聚集一堂，紛紛檢討自己對學(xué)困生做得不妥之處，并紛紛挖掘?qū)W困生身上的閃光點，整場“反思大會”通過QQ群直播。

    仿《實話實說》開“反思會”

    昨日的“反思大會”，全程模仿央視《實話實說》進(jìn)行。除了主持人、嘉賓和觀眾，現(xiàn)場還有樂隊伴奏。臺上主持人和嘉賓就“普通班的幸福在哪里？”為題進(jìn)行熱烈探討，臺下的觀眾則通過學(xué)校的QQ群就話題進(jìn)行討論。由于臺上臺下都是該校老師，大家都有話說，一時間，臺上話音此起彼伏，臺下指鍵翻飛，短短1個半小時，QQ群里就有300多條討論。
    “我們要想一想，我們的冷眼扼殺了多少牛頓，我們的譏笑里，又否定了多少愛迪生……”臺上嘉賓之一、高一語文老師熊慧麗，這樣理解教育家陶行知的話。她表示，自己帶了9年的平行班，對于班里一些成績不理想的學(xué)生，有過不滿，有過失望，也有過劍拔弩張的時刻，“有一次，我和一名學(xué)生發(fā)生了口嘴沖突，當(dāng)時氣得我直哭，但現(xiàn)在想想，這件事我有不對的地方。”“如果我多用幾把尺子來衡量學(xué)生，我想我班上會出現(xiàn)更多的優(yōu)等生�！弊�在臺下的老師彭維清也通過QQ群發(fā)言，他的發(fā)言獲得了其他老師的認(rèn)同。

    百名老師爭曬學(xué)生閃光點

    反省之余，眾老師還紛紛爭曬學(xué)生的閃光點。
    “成績不太理想的學(xué)生，其實更懂得感恩。”熊慧麗老師就表示，她由于家離學(xué)校較遠(yuǎn)，以前常常沒時間買早餐，一些學(xué)生發(fā)現(xiàn)后就主動幫她買早點。后來回想起來才發(fā)現(xiàn)，那些學(xué)生并不是成績最出色的。
    還有一些老師也從個人潛力的角度肯定了成績不好的學(xué)生。老師楊桂香就說：“有些學(xué)生只是不喜歡學(xué)那些枯燥的ABCD，這并不代表他們沒有成功的潛質(zhì)和能力，我們當(dāng)老師的，就要善于發(fā)現(xiàn)他們的特長并進(jìn)行鼓勵�！敝煲卉娎蠋熞脖硎荆�不拿一把尺子來量全部學(xué)生，會發(fā)現(xiàn)學(xué)生每天都有進(jìn)步。
    學(xué)生家長也希望老師更多關(guān)注成績一般的學(xué)生�！拔遗畠撼煽冸m不拔尖，但我十分希望老師看到她的長處�！毙づ�士是該校一高二女生的家長，只期望女兒能自信、陽光地成長。對此，該校老師胡慎友也表示，“學(xué)生尤其是成績不好的學(xué)生，需要‘有溫度的教育’�！�
    對于該校做法，華中師范大學(xué)教育學(xué)院教授范先佐認(rèn)為值得贊同和推廣。他說：“任何一種教育體系，總會有成績好的學(xué)生，也必然有成績差的學(xué)生。對于前者，我們的關(guān)注顯然已足夠，對于后者我們顯然更應(yīng)付出我們的關(guān)愛。”