公務(wù)員蔡凌：我主要覺得是醫(yī)療改革和公務(wù)員制度改革應(yīng)該加強(qiáng)。醫(yī)療方面，荊州要推進(jìn)醫(yī)務(wù)人員收入制度改革，加強(qiáng)藥品的管理和發(fā)放，杜絕醫(yī)務(wù)人員的收入與藥品掛鉤。公務(wù)員制度方面，建議各級政府要加強(qiáng)公務(wù)人員特別是官員自己和直系親屬經(jīng)商的管理問題，從政不經(jīng)商、經(jīng)商不從政。

    另外，我還希望對房地產(chǎn)市場進(jìn)行改革，許多老百姓用一輩子掙得錢買套房，70年后就不是自己了的，實在不公平，應(yīng)該和國外一樣，房產(chǎn)和土地可以私有，取消70年的限制。

    長江大學(xué)學(xué)生周宇：科教興國一直是中國現(xiàn)代化的長期戰(zhàn)略，建設(shè)“世界一流大學(xué)”亦成諸多大學(xué)追求的目標(biāo)。如何進(jìn)行大學(xué)教育制度改革，為社會提供實用型人才，我覺得是當(dāng)前大學(xué)教育仍需思考的問題。

    我是一名大四學(xué)生，大學(xué)生活中我感到學(xué)校官本位思想嚴(yán)重，忽視了學(xué)術(shù)主題作用，行政管理與學(xué)術(shù)管理之間存在矛盾，老師常常忙于各種走走形式的總結(jié)、計劃、業(yè)績和各種會議、活動，這樣不利于老師專心教學(xué)，也不利于學(xué)生學(xué)習(xí)。同時，我希望加強(qiáng)高校學(xué)生培育模式改革，改變照本宣科的教學(xué)模式，增加實踐課程比例，推行以人為本，因材施教的教育方式。

    沙市區(qū)肉聯(lián)路社區(qū)居民黃夢君：希望荊州各級政府部門加強(qiáng)公車改革力度，公車私用損害了納稅人的利益，屬于濫用職權(quán)。目前，我市已經(jīng)開始實施公車改革，所謂上有政策，下有政策，如何搞一場徹徹底底的公務(wù)車改革，防止引發(fā)新的腐敗，還需要制定詳細(xì)的預(yù)防措施。

    網(wǎng)友天喜：教育改革事業(yè)歷時多年，出現(xiàn)了許多可喜成果，但教育公平仍是急待解決的大問題。目前，荊州的教育屬于等級化教育，學(xué)校分省管、市管、區(qū)管等層級，資源配置不合理，由此引發(fā)家長和教師的等級心理和焦慮狀態(tài)，導(dǎo)致一方面抱怨不公，另一方面加重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和心理壓力，企求孩子成為人上人，陷入惡性循環(huán)。應(yīng)該讓每所學(xué)校具有獨(dú)立法人資格，教育局等管理部門只負(fù)責(zé)監(jiān)管，均衡配置教育資源。力爭讓所有學(xué)校和師生共享改革成果，切實感受教育公平！

    網(wǎng)友梅林疏影：政府部門要按照以人為本、關(guān)注民生的要求，加快推進(jìn)服務(wù)型政府建設(shè)，加強(qiáng)信息公開，擴(kuò)大公眾知情權(quán)，建立完善公眾參與城市建設(shè)管理的工作機(jī)制，充分發(fā)揮群眾在城市治理和管理中的建議權(quán)和監(jiān)督權(quán)，真正實現(xiàn)城市管理工作由單純管理向政府部門、社會機(jī)構(gòu)、市民共同參與、共同管理的轉(zhuǎn)變。