沙崗鎮(zhèn)劉湖村：幼兒園劃片入學(xué) 究竟方便了誰(shuí)

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荊州新聞網(wǎng)消息：這過(guò)了元宵節(jié)，眼瞅著學(xué)校就要開(kāi)學(xué)了，又可以入學(xué)見(jiàn)到自己的小伙伴兒了，但江陵縣沙崗鎮(zhèn)劉湖村的部分小朋友卻遲遲不愿意去上學(xué)，就連家長(zhǎng)們也不愿意孩子去學(xué)校，這究竟是怎么回事呢？一起來(lái)看記者調(diào)查。

校車(chē)不接送幼兒 幼兒園也開(kāi)始劃片入學(xué)了？

家長(zhǎng)劉尚亭：“中心幼兒園和立早幼兒園前段時(shí)間來(lái)交接，立早的說(shuō)我們明年不來(lái)接了，把我們的小孩轉(zhuǎn)到中心幼兒園去�！�
記者：“這兩個(gè)學(xué)校跟你說(shuō)要換學(xué)校的理由是什么？”

家長(zhǎng)劉尚亭：“他們說(shuō)劃了區(qū)域，我們做家長(zhǎng)的也不好說(shuō)什么。”
記者：“您希望能夠得到什么樣的解決方式呢？”

家長(zhǎng)劉尚亭：“我希望我們不轉(zhuǎn)，還是要到立早幼兒園去。”
記者：“您家的小朋友是什么學(xué)習(xí)狀態(tài)？他的意愿是什么？”
家長(zhǎng)劉尚亭：“他也不愿意去中心幼兒園，要到他原來(lái)的學(xué)校�！�

幼兒難以適應(yīng)臨時(shí)轉(zhuǎn)校就讀
聽(tīng)說(shuō)記者來(lái)了，沙崗鎮(zhèn)劉湖村1組的家長(zhǎng)紛紛趕了過(guò)來(lái)，向記者表達(dá)他們的想法。家長(zhǎng)們覺(jué)得，孩子已經(jīng)適應(yīng)現(xiàn)在的環(huán)境，如果臨時(shí)再換新的學(xué)校，怕孩子不適應(yīng)。

家長(zhǎng)劉尚亭：“假如說(shuō)今年還有小朋友上學(xué)，你立早幼兒園可以說(shuō)是再也不收了，這我們都可以理解，這還有很多小朋友，說(shuō)不定今年下半年就上學(xué)，你可以讓立早的再也不收這邊的小朋友了，現(xiàn)在我們的小孩上了一年或者一年半了�！�

記者：“您的意思是已經(jīng)就讀的小朋友就不要再轉(zhuǎn)了，新來(lái)的小朋友再轉(zhuǎn)，這樣就可以接受一點(diǎn)是吧？”

家長(zhǎng)劉尚亭：“是的�！�

園方說(shuō)劃了區(qū)域，劃片就近入學(xué)，這本來(lái)呢就是義務(wù)教育階段的規(guī)定，幼兒園并不屬于義務(wù)教育，并沒(méi)有按戶口、房產(chǎn)入園的強(qiáng)制規(guī)定。記者納悶了，為什么沙崗鎮(zhèn)的幼兒園會(huì)有劃片區(qū)入學(xué)的決定呢？記者決定前往兩所幼兒園，一探究竟。

記者：“這樣一個(gè)臨時(shí)性劃片區(qū)的原因是什么？”

立早幼兒園園長(zhǎng)章登君：“就是我們的校車(chē)資源浪費(fèi)了，比如說(shuō)，這是這一家都是隔壁鄰居的，同時(shí)有兩個(gè)校車(chē)去，這浪費(fèi)資源了�！�

中心幼兒園園長(zhǎng)張承蘭：“當(dāng)初我們做幼兒園的時(shí)候，其實(shí)沙崗鎮(zhèn)的小孩子比較多，我們園所也比較多，就是為了我們幼教能夠和諧發(fā)展，我們大家就坐在一起商量了這個(gè)事情，也得到了我們上級(jí)的認(rèn)可�！�

原來(lái)，由于幼兒入園需求高，學(xué)校學(xué)位有限，本不屬于義務(wù)教育階段、不該受“戶口”、“劃片”限制的幼兒園在今年的招生中，對(duì)入園資格、要求也開(kāi)始了限制，為的就是防止生源爭(zhēng)奪、惡性競(jìng)爭(zhēng)，這是立早幼兒園、中心幼兒園等四個(gè)幼兒園共同商討的結(jié)果。

立早幼兒園園長(zhǎng)章登君：“就一個(gè)地方只能去一個(gè)校車(chē)�！�
記者：“就是說(shuō)咱們上級(jí)的考慮是從整體布局和長(zhǎng)遠(yuǎn)布局來(lái)說(shuō)達(dá)到生源平衡是嗎？”

立早幼兒園園長(zhǎng)章登君：“對(duì)�！�
記者：“但是有沒(méi)有覺(jué)得說(shuō)對(duì)學(xué)生的適應(yīng)性缺乏了考慮呢？”

立早幼兒園園長(zhǎng)章登君：“確實(shí)。如果說(shuō)要考慮這一點(diǎn)，和你說(shuō)的一樣，需要有一個(gè)緩沖，但這個(gè)事情一直有幾年的時(shí)間，但是緩沖不過(guò)來(lái)，車(chē)隊(duì)往那邊走，孩子就會(huì)上你的車(chē)，不斷會(huì)有小朋友要到你的幼兒園來(lái)，就這個(gè)樣子，現(xiàn)在必須這樣，這是迫不得已‘一刀切’�！�

學(xué)生對(duì)新校園環(huán)境的不適應(yīng)，中心幼兒園的園長(zhǎng)是什么說(shuō)法呢？

中心幼兒園園長(zhǎng)張承蘭：“這個(gè)問(wèn)題我們也考慮到了，我們會(huì)跟隔壁幼兒園的來(lái)協(xié)調(diào)這個(gè)事，作為幼兒園的園長(zhǎng)，我也會(huì)跟家長(zhǎng)們來(lái)積極主動(dòng)地溝通這個(gè)事情�！�

記者剛剛在幼兒園了解到，實(shí)際上這個(gè)臨時(shí)劃片區(qū)的想法是為了兩點(diǎn)，第一點(diǎn)是為了使校車(chē)資源不再重復(fù)使用，資源能夠充分配置，第二個(gè)是使各個(gè)學(xué)校的生源能夠平均起來(lái)，讓教學(xué)資源得到充分的利用，但是這些已經(jīng)在原先學(xué)校就讀的學(xué)生不愿意轉(zhuǎn)到另外的學(xué)校去，現(xiàn)在我們想要去教育組了解下情況，看能不能幫他們解決掉這個(gè)問(wèn)題。

長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮 兼顧學(xué)生安全和資源平衡
如果學(xué)生仍然想在原先的學(xué)校就讀，是否能夠搭乘指定路線的校車(chē)呢？

江陵縣沙崗鎮(zhèn)教育總支書(shū)記楊濤：“由一個(gè)幼兒園搭乘另一個(gè)幼兒園的校車(chē)有一個(gè)問(wèn)題，就是這個(gè)幼兒園每天的放學(xué)時(shí)間不可能絕對(duì)一致，并且要將這個(gè)幼兒送到另一個(gè)幼兒園去搭乘車(chē)輛是非常麻煩的，也是非常不安全的。如果有的家長(zhǎng)一定要去一個(gè)地方去讀的話，那個(gè)幼兒園又沒(méi)有校車(chē)到那個(gè)地方去，只能由家長(zhǎng)自行接送�！�

楊濤說(shuō)，現(xiàn)在整個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)生生源極不平衡，有的幼兒園人數(shù)太多，有的幼兒園人數(shù)太少，根據(jù)這個(gè)情況，他們不得不用指導(dǎo)性意見(jiàn)規(guī)范學(xué)校的行為，控制招生總額。

幼兒園劃片招生是一種新的嘗試，但是只有幼兒園經(jīng)營(yíng)者不斷改善辦園條件，提高教學(xué)質(zhì)量，這樣家長(zhǎng)才會(huì)放心把孩子放在片區(qū)內(nèi)的幼兒園就讀�？傊�，孩子的事無(wú)小事，請(qǐng)我們相關(guān)職能部門(mén)既要大膽嘗試，也要注意強(qiáng)化監(jiān)管，保證孩子受教育權(quán)不被侵犯。（e線民生）