熊孩子鐵軌放石子逼停兩動車 父母將面臨巨額賠款

圓圓

近日，熊孩子鐵軌放石子引來網(wǎng)友的關(guān)注，他們這樣的行為，竟然給逼停了兩輛列車,看到這網(wǎng)友們也紛紛稱道:這次該惹上大禍了吧。

一般的中小學，元旦假期都有3天，也有許多孩子不知道怎么去利用這幾天的假期，比如說湖北襄陽的4名小學生因為放假在家悶得慌，突發(fā)奇想地，想要看看碎石被火車碾壓后的樣子。據(jù)悉，在1月3日，4名小學生竟通過鐵路防護網(wǎng)排水溝鉆入鐵道線，將碎石放置在鐵軌上，導致兩列動車被迫緊急停車。其中一列動車車窗玻璃被彈起的碎石擊中出現(xiàn)裂紋。

鐵路部門介紹，1月2日上午11時43分，武昌開往襄陽的D5243次列車行駛在襄陽東站與襄陽站之間時，碾壓上被放置在鐵軌上的碎石。司機緊急停車后檢查發(fā)現(xiàn)，鐵軌上、動車組列車車輪上均有碾壓碎石的痕跡，且15號車廂右側(cè)一塊車窗外層玻璃破裂;緊接著，襄陽開往黃岡東的D5238次列車運行到此處時，再次碾壓上碎石，被迫緊急停車，兩列動車分別延誤18分鐘、26分鐘。

鐵路警方介紹，4名小學生的行為已經(jīng)違反了《中華人民共和國治安管理處罰辦法》和《鐵路安全管理條例》有關(guān)規(guī)定，鐵路民警分別詢問和批評教育四人。

由于四人不滿十四周歲，不予處罰，鐵路公安機關(guān)責令其監(jiān)護人嚴加管教，并向4名小男孩所在的學校、社區(qū)進行通報，簽訂了安全協(xié)議。對鐵路部門造成的損失，他們的監(jiān)護人將面臨著經(jīng)濟賠償責任。

如何教育“熊孩子”?
“熊孩子”這一稱呼原本還帶有些許昵稱的意味，但現(xiàn)在逐漸演變?yōu)橹复�那些不懂事、無規(guī)矩，經(jīng)常闖禍，甚至父母已經(jīng)沒辦法控制的孩子�！靶芎⒆印毙�則不聽話、搶別人的東西，大則打人、偷盜，甚至置他人生命于不顧。很多人受到“熊孩子”的困擾，家長們也頭疼不已，究竟應該如何教育“熊孩子”?
我們給這些孩子下了一個“熊孩子”的病癥，但也不應一概而論，而是要了解它不同的“病因”，然后再用“藥”。孩子之所以會“熊”，主要有幾個原因：
第一，孩子認知片面，并沒有意識到事情會造成什么后果;
第二，孩子共情能力差，即使知道事情的后果，也不能體會這種后果會給他人帶來什么樣的傷害;
第三，孩子自控能力差，明明知道后果的嚴重性，卻無法規(guī)范自己的行為;
第四，孩子道德品行較差，對一些“熊”事情，不以為恥反以為榮。
因此，家長應先與孩子溝通，弄清事情的原因，對癥下藥，而不要一味的只采用打罵的方式，要針對具體原因，提高相關(guān)教育。

1.提高孩子認知的全面性
孩子的認知還處于不斷形成的過程中，看待事物的角度經(jīng)常比較片面。而且，一些動畫片里比較夸張的情節(jié)也會促進孩子的片面認知，如從高處摔到地上不會死、被炸被燒后也沒事等。因此，家長一方面要主動給孩子灌輸知識，耐心回答孩子的問題，讓孩子對事情的因果關(guān)系有正確的認識。另一方面，家長要不斷糾正孩子的錯誤認知，在看到一些錯誤畫面及知識時，要不斷進行修正，讓孩子知道動畫片里的內(nèi)容并不是真實的。

2.提高孩子的共情能力
共情能力指的是一種能設(shè)身處地體驗他人處境，從而達到感受和理解他人情感的能力。兒童一般是以自我為中心的，家長對孩子的寵愛使得孩子的自我中心感更加強烈。若要提高孩子的共情能力，家長應在日常生活中多向孩子表達自己的感受，讓孩子逐漸知道怎樣的行為會給他人帶來怎樣的情緒。在與他人交往時，家長也應適時將孩子的關(guān)注點轉(zhuǎn)移至他人的感受上，對孩子進行教育。此外，當孩子因為一些事情有情緒反應后，家長應在安撫完孩子，待孩子冷靜下來后，引導孩子通過體驗自己的情緒，來體會他人在一些事情后也會有的情緒感覺。

3.提高孩子的自控能力
首先，孩子大腦發(fā)展還沒有達到成熟，負責自控的腦區(qū)還不能有效地控制行為，這是孩子自控能力差的原因之一。其次，一些孩子延遲滿足的能力較差，不能為了長遠的利益而抑制自己暫時的沖動。因此，家長應理解孩子處于自控力發(fā)展的階段，給孩子更多的耐心，并要讓孩子學會忍耐。當孩子有一些欲望時，先不要立即滿足他，而是可以提一些額外的條件，如果孩子做到了，再兌現(xiàn)諾言。此外，給孩子形成定時的作息、做事的習慣，也有利于孩子自控能力的形成。

4.重視孩子的道德教育
孩子的道德受到家長道德水平的極大影響，因此，家長要給孩子做好榜樣，不要成為“熊父母”。此外，一些家長對孩子過于溺愛，孩子做錯事后沒有進行相應的教育，時間長了就會促成孩子不聽管教、妄自行事的行為習慣。對此，家長一方面應對做錯事的孩子略有懲戒，讓孩子知道“怕”。另一方面，家長也應告訴孩子懲罰他們的原因，讓孩子知道自己哪里做錯了，從中吸取教訓，懂得道理。而不進行溝通的一味打罵，不僅不會達到教育孩子的目的，還會容易讓孩子形成撒謊的習慣。

5.只要教育正確，“熊孩子”會更加優(yōu)秀
實際上，讓人煩惱的“熊孩子”也具有膽大、勇敢、創(chuàng)造力強等優(yōu)點。因此，只要社會給予“熊孩子”多一點關(guān)心，家長對“熊孩子”進行更多更正確的教育，“熊孩子”們將來可能會成為更加優(yōu)秀和成功的人。（領(lǐng)育網(wǎng)）