請尊重孩子的“勞動權(quán)”

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       孩子在家庭中的地位顯然是越來越高了，很多家長為了孩子“更舒服”地成長，不講究方式方法為孩子“代辦”一切事務，連值日也要家長上手。17日， 《武漢晨報》報道，整整一周，在漢口唐家墩某公司上班的高女士，不得不頂著“早退”被扣獎金的風險趕到女兒所在的學校“上班”——幫女兒打掃教室清潔。

　　據(jù)了解，高女士的女兒是漢口某知名小學一年級學生。開學初，老師即公布了一張清潔值日表，每4人輪值一周。本來合情合理的事，誰知落實起來就變 了味。有些家長來接孩子時，看到孩子在做清潔頓生憐意，干脆把袖子一卷自己動手。起初只是少數(shù)幾個家長代勞，后來主動幫忙的家長越來越多，現(xiàn)在已經(jīng)形成一 個“潛規(guī)則”：值日表上是哪個學生的名字，放學后就由其家長負責做清潔。

　　前幾天聽一位朋友說，家里的孩子明年就要上初中了，計劃到一家私立學校去上，讓他們深感為難的是，這所學校是寄宿制學校，而孩子到現(xiàn)在為止都沒 有洗過衣服，幾乎沒有做過家務，家長擔心孩子受不了。當時，我還給朋友說這是咎由自取，要怪只能怪平時對孩子太嬌慣了。如今看，還大有“能者”，把家長包 辦的“作風”都帶到課堂上了，連“值日生”的活兒都包了。

　　現(xiàn)在的家庭大都是一個孩子，客觀上形成了家庭一切重點向孩子轉(zhuǎn)移的傾向。從吃穿到成長每一步，都希望把最好的送給孩子，想為孩子做更多，生怕孩 子受了什么委屈。父母成為孩子擋風遮雨的屏障，一方面孩子們得到了較好的生長環(huán)境，同時也失去了更多接觸生活親力親為的機會。于是，現(xiàn)在的孩子們智商是越 來越高，但在與人相處、獨立生活、動手能力上卻越來越差，這與父母平日的養(yǎng)成教育不無關(guān)系。

　　望子成龍是每一位家長的心愿，但若要真正成才，將來在競爭激烈的社會上立足就需要多方面的技能，基本的生活技能與吃苦精神都是考驗之一。讓孩子 適時適度參與家務，學會勞動、熱愛勞動、分享勞動都對將來成長具有重要的意義。正如武大特聘教授、中央教科所心理教育研究專家尹鄧安說，媽媽太能干，孩子 很可能變笨蛋。喜歡事事包攬的“能干”媽媽是苦了自己，害了孩子。你的大包大攬，剝奪了孩子參與體驗的機會，也拖延了孩子成長的步伐。尹教授還提醒家長可 以適當?shù)亍把b病”，就是沒機會也要找機會培養(yǎng)孩子的責任意識，鍛煉他們的勞動能力。