羅森塔爾效應(yīng)

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　　美國著名的心理學(xué)家羅森塔爾曾做過這樣一個(gè)試驗(yàn)：

　　他把小白鼠隨機(jī)分成兩組：A組和B組，并且告訴A組的飼養(yǎng)員說，這組老鼠非常聰明；同時(shí)又告訴B組的飼養(yǎng)員這一組的老鼠智力一般。幾個(gè)月后，兩組老鼠進(jìn)行穿越迷宮測試，A組竟然真的比B組聰明，它們能夠先走出迷宮找到食物。這一實(shí)驗(yàn)在人身上也有效。

　　這正是“暗示”這一方法的神奇魔力。

　　每個(gè)人在生活中都會(huì)接受各種心理暗示，這些暗示有的是積極的，有的是消極的。媽媽是孩子最愛、最信任和最依賴的人，同時(shí)也是施加心理暗示的人。長期消極不良的心理暗示，會(huì)使孩子的情緒受到影響，嚴(yán)重的甚至?xí)�影響其心理健康。相反，如果媽媽�?duì)孩子寄予厚望、積極肯定，孩子就會(huì)更加自尊、自愛、自信、自強(qiáng)，那么，你的期望有多高，孩子未來的成果就會(huì)有多大！

　　（自�。嘿p識(shí)教育是米媽接觸最早的教育理論。但在孩子上學(xué)后，卻常忘記這一切，遇到孩子答題慢就忍不住說出“蠢、笨”的字眼，奶奶則經(jīng)常嘮叨孩子“懶散”，天哪�。�