課堂上不敢說(shuō)英語(yǔ)傳條微信給老師聽(tīng)

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“語(yǔ)音作業(yè)”幫學(xué)生建立自信

     老師布置的當(dāng)堂誦讀作業(yè)，常常成為一些內(nèi)向?qū)W生的“心病”。記者昨在江漢區(qū)清芬路小學(xué)看到，英語(yǔ)老師黃暉改進(jìn)了誦讀作業(yè)的完成方式——學(xué)生自己錄下朗誦作業(yè)，再運(yùn)用微信、QQ的語(yǔ)音傳送功能傳給他，羞澀、膽小的學(xué)生都順利交上了自己的作業(yè)。

    黃暉是該校5年級(jí)（1）班的英語(yǔ)老師。課堂上為了鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，黃暉經(jīng)常布置誦讀作業(yè)，如聽(tīng)讀韻律詩(shī)、聽(tīng)唱英語(yǔ)歌曲等，檢查方式就是次日在全班同學(xué)面前進(jìn)行表演，做得好的孩子可以得到貼紙獎(jiǎng)勵(lì)。“但我注意到，有些學(xué)生站起來(lái)猶豫好久不敢開(kāi)口�！蓖ㄟ^(guò)與家長(zhǎng)溝通，黃暉得知有些學(xué)生在家里可以讀得非常好。黃暉靈機(jī)一動(dòng)，想到了微信、QQ里的語(yǔ)音傳送功能，讓學(xué)生在家錄好作業(yè)傳給他。

    黃暉的做法在校園里傳播開(kāi)來(lái)，該校語(yǔ)文老師、音樂(lè)老師也紛紛模仿這種做法，讓學(xué)生交朗讀作業(yè)、唱歌作業(yè)等。