江陵縣格魯伯兒童大學(xué)（易學(xué)國(guó)際）數(shù)學(xué)科課程特點(diǎn)

無(wú)憂

易學(xué)國(guó)際少兒教育的數(shù)學(xué)科課程嚴(yán)格按照最新國(guó)家小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)及考試大綱編寫，根據(jù)孩子的認(rèn)知規(guī)律和對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的不同需求特點(diǎn)，形成了一套完整、系統(tǒng)的數(shù)學(xué)科課程體系。每本教材相對(duì)獨(dú)立，由易到難，螺旋上升，使不同水平的學(xué)生得到不同程度的提高，還能培養(yǎng)孩子超強(qiáng)的數(shù)感和靈活的數(shù)學(xué)思維。

數(shù)學(xué)科課程在入學(xué)前至小學(xué)一年級(jí)為孩子提供了數(shù)學(xué)啟蒙課程；小學(xué)二年級(jí)至六年級(jí)提供了數(shù)學(xué)進(jìn)階課程。

《數(shù)學(xué)啟蒙》課程特點(diǎn)：《數(shù)學(xué)啟蒙》針對(duì)學(xué)前至小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生。課程涵蓋小學(xué)一年級(jí)80%數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)，為孩子進(jìn)入小學(xué)進(jìn)行數(shù)學(xué)課程的學(xué)習(xí)做好知識(shí)儲(chǔ)備。
書中根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)水平設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容，讓幼兒在輕松、自由、快樂(lè)的學(xué)習(xí)環(huán)境中，在可操作的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，激發(fā)幼兒自主學(xué)習(xí)。結(jié)合生活，體驗(yàn)數(shù)、量、形、空間方位的概念，引發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和思維發(fā)展，讓其獲得數(shù)學(xué)感知經(jīng)驗(yàn)。

1、本書的目標(biāo)除了讓孩子們掌握相應(yīng)的知識(shí)，還希望在幼兒園和小學(xué)之間建立一個(gè)良好的過(guò)渡橋梁，讓孩子能夠順利晉升到小學(xué)，并快速的融入小學(xué)的環(huán)境。
2、整本書通過(guò)數(shù)學(xué)伙伴在數(shù)學(xué)家園里游玩的故事，把數(shù)學(xué)知識(shí)和伙伴們的日�；顒�(dòng)結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生更容易理解抽象的數(shù)學(xué)問(wèn)題，讓孩子從中得到啟發(fā)，自主延伸。
3、讓孩子深刻體會(huì)“數(shù)學(xué)源于生活，用于生活”的理念，從小培養(yǎng)孩子對(duì)周圍事物的觀察發(fā)現(xiàn)能力、總結(jié)概括能力、解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的能力。

《易學(xué)進(jìn)階數(shù)學(xué)》課程特點(diǎn)：
1、系統(tǒng)梳理了小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)。第一冊(cè)數(shù)與數(shù)感，第二冊(cè)，乘除法，第三冊(cè)，小數(shù)分?jǐn)?shù)與方程，第四冊(cè)，數(shù)論、分?jǐn)?shù)計(jì)算和方程，第五冊(cè)，幾何和綜合訓(xùn)練。
2、本教材按課程標(biāo)準(zhǔn)和小學(xué)奧數(shù)競(jìng)賽大綱編寫。首先復(fù)習(xí)鞏固學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)、其次加深同步學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)、再次在已學(xué)知識(shí)點(diǎn)上拓展奧數(shù)內(nèi)容。
3、豐富的練習(xí)能激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。書中豐富的圖示例題，形式多樣練習(xí)，如“找規(guī)律”、“數(shù)圖形”、“巧算”、“圖形表示數(shù)”，培養(yǎng)孩子觀察能力、空間能力、計(jì)算能力，讓孩子學(xué)會(huì)解題提高應(yīng)考成績(jī)，還能提升孩子數(shù)學(xué)思維。